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课程缘起
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：4-5岁幼儿要“喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。”
有一天，我在餐前故事前给孩子们讲了《好饿好饿的毛毛虫》的这本绘本。
小朋友说：毛毛虫是绿色的，是蝴蝶变的。
孙若戈：毛毛虫吃这么多会变成什么呀？
但子欣：肯定是变成蝴蝶呀！
小朋友们：哇！毛毛虫真的变成了美丽的蝴蝶啦！
老师:毛毛虫是蝴蝶变的，那飞蛾是什么变的呢？
小朋友：.........（思考中）
老师：飞蛾是蚕宝宝变的哟！
程伊一：飞蛾是什么呀？
费馨霆：蚕宝宝又是什么呀?
盛开：他为什么会变成飞蛾？
......(好奇宝宝提问中）
后来我一想既然孩子们对蚕宝宝如此感兴趣，《纲要》中也指出：“要善于发现幼儿感兴趣的事情、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”春天也正是养蚕的季节，于是，我购买了一些蚕卵来班上，让孩子们从蚕卵开始养起，顺应孩子们的兴趣灵活教育活动，引领他们走进蚕宝宝的世界，我们班就以探秘《蚕宝宝的秘密》为契机，开展本次主题课程,寻找问题的答案，满足孩子的探究欲望。
主题脉络3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题”。
本次生成课程的价值所在，会给幼儿带来哪些关键经验的提升？我们开展了班本课程前讨论，根据《指南》，预设了思维导图。
课
程
实
施
HISTORICALORIGINS
聊聊蚕宝宝
我们利用的晨间谈话时间让孩子自主的与孩子交流和讨论蚕宝宝。
晨间谈话：《蚕宝宝吃什么》
刘骁尧：蚕宝宝可以吃蛋糕吗？
但子欣：蚕宝宝只能吃桑叶吗？
通过老师和小朋友的一番调查之后，小朋友发现了：除了桑叶外，蚕宝宝还可以吃很多其他植物的叶子，比如生菜叶、榆树叶等。但是蚕宝宝最爱的食物还是新鲜的桑叶哟！
初见蚕宝宝
给孩子讲解收到蚕种后，要放置在干净的盒子中。约2—3天时间自然会孵化成蚕蚁，卵孵化出幼虫，全身布满黑毛，看起来很像蚂蚁，故称作「蚁蚕」。
同时也初步介绍了一些蚕的生活习性和生长过程，孩子们对蚕宝宝的生长充满好奇和期待。
何语昕：这个黑黑的好像蚂蚁呀！
徐言：蚕宝宝不是白色的吗？
认识蚕宝宝
蚕宝宝长大了一些！让我们来一起看看！观察观察有什么不同吧！
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胡宏明：它好像不再是黑黑的小虫子了。
蚕宝宝慢慢从黑色的蜕皮成白色，蚕每隔七天脱皮一次，脱皮一次称二龄。
照顾蚕宝宝小插曲
我们每个星期的周末，都会让孩子把班级养的蚕宝宝轮流带回家照顾两天。
但是当星期一小朋友拿过来的时候，发现有几条蚕宝宝蜷缩在一起并一动不动，我与小朋友们说，这是因为喂养不当导致蚕宝宝死了。小朋友听了都很惊讶，也很难过。到底如何照顾好蚕宝宝呢？
于是我们又开展了一系列的集体教学活动：
语言《养蚕记》
通过短片，孩子们了解了一些养蚕小知识，总结了一些要注意的地方。
1.蚕宝宝最怕水，给它吃桑叶的时候千万桑叶上不能有水，不然它就会死亡。
2.蚕宝宝也很怕冷，需要注意保暖把它放在室内，不能受寒，否则蚕宝宝会冻死。
3.蚕宝宝虽然怕冷，但也不可以暴晒，需要温度适宜。
4.采摘桑叶桑叶也是要确定桑树是没有打农药的。
科学《神奇的蚕宝宝》
在这活动中孩子们对蚕宝宝的眼睛，嘴，足，触角、排气孔等身体器官有了一定了解，“身上的点点是不是蚕的眼睛”，从问题的切入，到孩子们得到答案。
艺术《美丽的蚕宝宝》
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孩子们用黏土制作出自己心目中《美丽的蚕宝宝》，给蚕宝宝们穿上了“漂亮的衣服”。在这活动中不但启发孩子的想象力和创造力，同时也促进小朋友手部肌肉的发展，增强手眼协调能力。
蚕宝宝的便便之作用
黑色的颗粒是蚕宝宝的便便，又称蚕沙，中医可以入药，将蚕沙晒干，可以做成枕头，同时还是植物很好的养料。
每天还需要给蚕宝宝清理便便以及废叶，给蚕宝宝一个舒适干净的生长环境。
眠
一般蚁蚕经过4、5天就会进入第一次眠，这时候蚕会吐出少量的丝，将腹足固定在蚕座上，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，所以称作“眠”（如下图），这时候就应该停止喂食了。
响食
眠期一过，就要开始给蚕（这时候的蚕，我们叫做“起蚕”）喂食了，这时候不能喂太多，然后逐渐加大喂桑量。
上簇结茧
蚕经过4次眠，到达五龄，这个阶段开始，蚕大量生长，大概一周左右，就能发现蚕体变成透明状（这时候的蚕，我们叫做“亮蚕”），这时候就意味着蚕可以上簇结茧了。我们需要给蚕准备一个簇具（如下图），把亮蚕放到簇具上，让家蚕自行吐丝结茧。
化蛹成蛾
从结茧开始，大概经过4天左右，蚕就会慢慢变成蛹，再经过大约12到15天，它就变成蛾了。
蛾子是不食不眠的，基本上只有一种使命，那就是交配产生后代，维持家族的延续。
下面看看视频来了解一下吧：
蚕宝宝长大了之结茧
在经过了20多天左右，这时的蚕宝宝已经脱皮了三次，称为四龄蚕。到了五龄的蚕宝宝就要吐丝结茧啦。
我们一起来给快结茧的蚕宝宝搭一个舒适的家吧！
结茧了的蚕宝宝都会在这个“小房子里”，叫做{蚕茧}。
在小朋友们的各种好奇与期待下，终于有一条蚕宝宝结茧了。
这也是我们第一条结茧的蚕宝宝。
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蚕宝宝变飞蛾
蚕宝宝产卵
一起来养蚕宝宝之亲子养蚕
在班级养了蚕之后，孩子们也都想拥有自己的蚕宝宝，于是我发动孩子们与爸爸妈妈一起养蚕。
蚕宝宝大聚会①
指出自己喜欢的蚕宝宝。
观察蚕宝宝
一份观察表，记录我和蚕宝宝
蚕宝宝大聚会②
看看好朋友的蚕宝宝多大了。
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第二次蚕宝宝的大聚会小朋友们评出了三个第一，分别是张梓墨和陈慧桐小朋友的蚕宝宝第一大。
周昱霖小朋友的蚕茧第一多。
蚕宝宝给孩子们带来了无限的快乐，让孩子们感受到大自然的奇妙。和蚕宝宝在一起的日子里，孩子们学会了爱护小生命，照顾小生命，产生了一种独特的心灵感受。幼儿是问题的发现者，但是当幼儿发现问题后，作为教师要相信孩子的能力。《纲要》中提出，教师要成为幼儿活动中的引导者、支持者、合作者。所以作为教师我以合作者的身份带动幼儿分析问题并解决问题，给幼儿自主发展的时间和空间，这样才能发展幼儿的探究兴趣和能力。作为老师，我们要支持和鼓励幼儿的探索行为，帮助幼儿积累经验！
审核：蔡桑
撰稿：帅彦卉
编辑：肖青兰
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