本文转自：荆州日报
□记者赵叶秋通讯员康雨
科学课上，孙世科带领学生开展科学实验。
“老师，我养的蚕宝宝为什么在吐丝之前吐黄水？”“老师，我家的蚕蛾没有对尾就产卵了，明年能孵出蚕宝宝吗？”“老师，我的无人机又飞不起来了。”……每一位科学老师每天都要面对学生的一个又一个提问。对此，荆州市张居正小学科学教师、科技辅导员孙世科老师说，“师者，所以传道、授业、解惑也。要给学生一滴水，自己就要有一桶水。”
只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。孙世科除了精通科学领域专业知识以外，还十分注重师德修养。他认为，师德所有教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，教师的道德素质比文化素质更为重要，师德是教师的灵魂和人格特征的直接体现。“十年树木，百年树人”。怎样才能做一名深受学生喜爱的科学好老师是他一直在思考的问题。
树立良好师德
孙世科从事科学教学和科技辅导工作已有二十多年，他始终严于律己，以身作则，以高度负责的态度对待自己的工作。他认真贯彻党的教育路线、方针、政策，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位都以高度的责任感和事业心将全部热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
孙世科甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，默默无闻地奉献着。他让党旗在辅导学生科技创新的工作岗位上高高飘扬，遇到困难从不退缩，总是迎难而上，他说：“一个人只有一次又一次地挑战困难，才能不断超越自我，要时刻做好学生科技创新道路上的引路人，思想有多远我们就能走多远。”
打造高效课堂
专业素养和教学水平是一名教师课堂魅力的最直接呈现，也是影响学生素质的最直接因素。孙世科不断提升自己的教学能力，认真对待每一节科学课，他把在科学课上与孩子们的交流和互动当作了一种乐趣。
孙世科善于把现代科技与课堂教学密切联系起来，与学生一起时刻