广西壮族自治区人大及其常委会是地方国家权力机关，工作政治性强，在“两学一做”学习教育中，更需要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，更需要严守政治纪律和政治规矩，更需要发挥*组织的政治核心作用和*员的先锋模范作用。
一、领导带头，以上率下把机关学习教育带起来
自治区人大机关领导干部多，既有省一级领导干部，也有一批厅级领导干部，仅厅级领导干部就有60人。只有领导干部以身作则，带头以普通*员身份开展学习，才能把机关各单位的学习教育有效地带动起来。
为进一步密切与人大代表的联系，发挥好*员领导干部的示范带动作用，常委会*组成员分别深入所联系的一位自治区人大代表所在的*支部及当地的“代表活动中心”“代表之家”调研，指导开展学习教育并讲一次*课，帮助代表所在单位查摆基层*组织和*员队伍存在的突出问题，发挥带学促学、督查问题的作用。
领导干部的示范带头，给机关广大*员干部作出了榜样，推动了在机关形成学的风气、养成学的自觉、营造学的氛围。
二、强化功能，激发活力把*支部主体责任扛起来
一是强化支部书记责任意识
各支部书记聚焦主责主业，履行好*章规定的职责任务，从收缴*费、制定完善*员日常教育管理措施等基础性工作抓起，深入研究如何把“四讲四有”细化实化量化到每位*员，并具体应用到对*员干部的履职考评中，使机关*支部整体功能和地位作用回归本真，进一步焕发*支部活力，激发*员的凝聚力。
二是落实“三会一课”制度
实行“三会一课”支部书记负责制，并将其纳入*支部考核的重要内容，进一步规范支部组织生活，使“三会一课”能够真正融入*员的日常工作和学习中，实现*内教育正常化、制度化。
三是科学整合学习教育小组
针对机关部分*支部*员人数少、集中学习教育人员分散等特点，把机关*总支、*支部整合成19个学习教育小组，以学习教育小组为基本载体，每月至少组织*员开展一次集中学习，每季度组织召开一次全体*员会议，围绕一个专题组织讨论。
三、创新方式，丰富载体把“两学一做”氛围搞起来
在学习内容上，除了逐篇逐本学习中央规定的必读篇目，还特别重点学习习近平总书记关于人大工作的重要论述和在参加全国人大会议广西代表团审议时作出的从全局战略高度赋予广西“三大定位”新使命新要求的重要指示精神。
同时，鼓励*支部利用各种阵地设施、资源手段调动*员积极性，尊重*员主体地位，了解*员学习需求，把个人自学与集中学习结合起来，引导*员利用共产*员网、手机报、电视栏目、
