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蚕宝宝
蚕宝宝来了
蚕宝宝·RECRUIT
小时穿黑衣，大时换白袍。
造间小屋子，里面睡大觉。
这位宝宝真可爱，专把桑叶当饭菜。
辛勤吐丝献终身，织成丝绸做穿戴。
·猜猜
·我是谁？
我知道我知道！这是毛毛虫！
听起来不像是毛毛虫！
毛毛虫不是绿色的吗？
教师：
《指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，因此特将蚕宝宝作为孩子们探索的核心，引导孩子们观察，发生了一系列有趣又有爱的故事。
认识观察
我们总会不经意把蚕宝宝说成毛毛虫，基于这样的契机，我们开展了一次“真假蚕宝宝”的活动，孩子们通过观察毛毛虫和蚕宝宝，总结出了它们的相同点和不同点。
圈谈时间蚕宝宝有腿吗
蚕宝宝分男生女生吗
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：4-5岁幼儿要“喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。”成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。本次生成课程的价值所在，会给幼儿带来哪些关键经验的提升？我们开展了班本课程前审议，链接《指南》，预设了思维导图。
认识蚕宝宝
老师这里有蚕宝宝和一些长大了一些的蚕！让我们来一起看看！观察观察有什么不同吧！
我还敢把蚕宝宝放手上呢！软软的！
蚕宝宝的一生
你知道蚕宝宝的一生吗？
眠
一般蚁蚕经过4、5天就会进入第一次眠，这时候蚕会吐出少量的丝，将腹足固定在蚕座上，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，所以称作“眠”（如下图），这时候就应该停止喂食了。
响食
眠期一过，就要开始给蚕（这时候的蚕，我们叫做“起蚕”）喂食了，这时候不能喂太多，然后逐渐加大喂桑量。
上簇结茧
蚕经过4次眠，到达五龄，这个阶段开始，蚕大量生长，大概一周左右，就能发现蚕体变成透明状（这时候的蚕，我们叫做“亮蚕”），这时候就意味着蚕可以上簇结茧了。我们需要给蚕准备一个簇具（如下图），把亮蚕放到簇具上，让家蚕自行吐丝结茧。
化蛹成蛾
从结茧开始，大概经过4天左右，蚕就会慢慢变成蛹，再经过大约12到15天，它就变成蛾了。
蛾子是不食不眠的，基本上只有一种使命，那就是交配产生后代，维持家族的延续。
下面看看视频来了解一下吧~
小调查
一份小调查，了解蚕宝宝！
蚕宝宝喜欢吃什么
蚕宝宝的食量惊人，才小半天，一袋桑叶马上都要吃完了。
蚕宝宝快没东西吃了，我们得赶紧帮它们找吃的！
我们今天的点心有蛋糕，可以给蚕宝宝吃。
蛋糕这么有营养！蚕宝宝一定会喜欢的！
于是他们把蛋糕，放在蚕宝宝面前，可是蚕宝宝只是凑过去，然后转到别的地方去了。很显然，蚕宝宝不喜欢吃蛋糕。
教师的思考：
对于饲养蚕宝宝，孩子们并没有太多经验，他们直观认为只要是食物就可以吃，而通过实验验证，这样的猜想很快就被推翻了。
认识桑叶
看来蚕宝宝只喜欢吃叶子。
楼下有很多叶子，我们可以去摘一点。
说做就做，孩子们兴致勃勃来到院子里，开始采摘叶子
师：这些叶子是一样的吗？
在老师的提醒下，孩子们细细端详起自己采摘回来的叶子，他们采用对比的方法，发现了桑叶的秘密。
“桑叶的形状像爱心一样，周边有很多尖尖的牙齿，”
“这些桑叶很薄”
“桑叶背后还有一些细细的毛毛”
原来这些叶子看起来一样，其实还是有很多细节的不同；有的叶子长一些，圆一些，而蚕宝宝喜欢吃的桑叶想爱心的形状，边边像尖尖的小牙齿，背后还有一些小绒毛。
桑叶呀跟我们平时看的树叶有点不太一样！你看有什么不一样的地方吗？
让我们来一起摸一摸！看一看！闻一闻！
手工创作
每个幼儿心里都有一颗美的种子。依据《指南》艺术领域：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创设条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
户外小游戏
一场关于蚕宝宝的爬行活动开始了……
《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“开展丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，促进身心健康发展，对于幼儿活泼、开朗性格的形成有着积极的作用。
蚕宝宝给孩子们带来了无限的快乐，让孩子们感受到大自然的奇妙。和蚕宝宝在一起的日子里，孩子们学会了爱护小生命，照顾小生命，产生了一种独特的心灵感受。幼儿是问题的发现者，但是当幼儿发现问题后，作为教师要相信孩子的能力。《纲要》中提出，教师要成为幼儿活动中的引导者、支持者、合作者。所以作为教师我以合作者的身份带动幼儿分析问题并解决问题，给幼儿自主发展的时间和空间，这样才能发展幼儿的探究兴趣和能力。作为老师，我们要支持和鼓励幼儿的探索行为，帮助幼儿积累经验！让我们一起用心和孩子们共同探索春天里的秘密！
